Teori belajar sibernetik merupakan teori belajar yang dianggap paling baru, berkembang sejalur dengan kemajuan ilmu informasi. Menurut teori belajar sibernetik ini, belajar adalah sebuah pengelolaan informasi. Jika melihat secara kasat mata, teori ini mempunyai kesamaan dengan teori belajar kognitif yang mementingkan pada proses, tetapi esensi yang paling penting adalah sistem informasi yang diproses itu, kemudian […] ↓ Read the rest of this entry…
Teori humanisme disebut sebagai teori yang paling abstrak. yaitu teori yang paling mendekati dunia filsafat daripada dunia pendidikan dan merupakan proses belajar yang paling ideal dengan ketertarikan pada ide belajar (dalam bentuknya yang paling ideal daripada belajar dengan apa adanya). Bloom dan Rathwohl merupakan penganut teori belajar aliran humanistik ini. Mereka menunjukkan apa yang mungkin […] ↓ Read the rest of this entry…
Teori Belajar Paham Kognitif. Kepentingan proses belajar merupakan pengaruh utama dari teori belajar paham kognitif ini. Perlu diketahui bahwa belajar tidak hanya berhubungan antara respon dan stimulus, namun juga melibatkan proses berpikir yang kompleks. Teori kognitif menyebutkan bahwa, ilmu pengetahuan dibangun dalam diri seseorang melalui proses interaksi yang berkesinambungan dengan lingkungan. Jean Piaget menyebutkan bahwa […] ↓ Read the rest of this entry…
Paham Tingkah Laku dalam Teori Belajar Gredler dan Margaret Bell dalam Teori Paham Belajar Behavioristik Aliran behavioristik dalam Bahasa Indonesia disebut sebagai aliran tingkah laku, yaitu perubahan tingkah laku sebagai akibat dari interaksi antara stimulus dan respon, sebagaimana yang disebutkan oleh Gredler dan Margaret Bell pada tahun 1986. R.G Bouring juga berpendapat bahwa, reaksi yang […] ↓ Read the rest of this entry…
Memahami Definisi Belajar Arti dan Pengertian Belajar Menurut Para Pakar Pendidikan Learning is the process by which an activity originates or is charged through training procedures (whether in the laboratory or in the natural environments) as distinguished from changes by factor not attributable to training. Petikan di atas adalah apa yang disampaikan oleh tokoh pendidikan […] ↓ Read the rest of this entry…
Memahami Sejarah Falsafah Pendidikan Perjalanan Pemikiran, Filsafat Pendidikan Tiap tokoh pendahulu yang menganut aliran filsafat pendidikan tertentu tentu akan mendasari dan mempengaruhi, serta memberikan arah kepada aliran psikologi pendidikan yang disampaikan dalam teorinya. Di bawah ini merupakan beberapa contoh aliran filsafat yang kemudian menginspirasi aliran psikologi pendidikan: Plato menyampaikan tentang IDEALISME yang berpandangan bahwa segala […] ↓ Read the rest of this entry…
| M | T | W | T | F | S | S |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Mar | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | 31 | |||
©2011-2012 Pendidikan untuk Indonesia | Powered by WordPress with Easel | Subscribe: RSS | Back to Top ↑