Membedah Definisi Singkat tentang Kurikulum

Pengertian Kurikulum secara Umum, Ditinjau dari Beberapa Pakar

Sebagai seorang pendidik, tentunya tidak asing lagi dengan kata kurikulum. Namun sebagian dari pengajar atau pendidik belum tentu tahu apa itu definisi kurikulum, pengertian dan definisnya. Untuk memahami lebih jauh arti kurikulum, bacaan di bawah ini kiranya mampu mewakili membedah arti dari kurikulum.

Sebenarnya, kurikulum mempunyai banyak arti, bagi sebagian dari kita mungkin membingungkan. Secara umum, kurikulum berarti sebuah rujukan untuk semua program studi yang ditawarkan di instansi pendidikan, terutama di tingkat universitas yang mungkin menjadi menarik bagi mahasiswa karena keberagaman kurikulum.

Kurikulum bisa mengacu pada program yang telah ditentukan dan didefinisikan oleh penyelenggara pendidikan yang kemudian harus diikuti siswa untuk mencapai tingkat kelulusan tertentu. Contohnya, sebuah sekolah dasar bisa mendiskusikan bagaimana penyelenggaraan kurikulum di sekolah tersebut, atau sejumlah pelajaran dan pembelajarannya yang dirancang untuk meningkatkan nilai ujian nasional atau dalam proses membantu siswa dalam proses belajar. Seorang guru mungkin bisa mengacu pada kurikulumnya sendiri selama tahun pelajaran yang akan ditempuh.

Sementara menurut George A. Beauchamp (1986), disebutkan bahwa kurikulum adalah dokumen tertulis yang berisi banyak resep, namun pada dasarnya hal tersebut merupakan sebuah rencana untuk pendidikan murid selama belajar di sekolah tersebut.

Di era modern, kurikulum lebih dianggap sebagai suatu pengalaman atau sesuatu yang nyata yang terjadi pada proses pendidikan (Caswel dan Campbhell, 1953) dan dipertegas oleh Ronald C. Doll (1974) yang menyatakan bahwa kurikulum telah mengalami perubahan dari isi pelaksanaan pembelajaran dan sejumlah daftar judul dan pelatihan menjadi keseluruhan pengalaman yang ditawarkan kepada pelajar di bawah naungan atau arahan dari sekolah.

Pakar pendidikan Indonesia seperti Hamid Hasan (1988) menyampaikan 4 dimensi kurikulum, yaitu:

1. Kurikulum sebagai ide yang dihasilkan melalui teori-teori dan penelitian, khususnya dalam bidang kurikulum dan pendidikan.
2. Kurikulum sebagai suatu rencana tertulis, sebagai perwujudan dari kurikulum sebagai suatu ide, yang di dalamnya memuat tentang tujuan, bahan, kegiatan, dan alat-alat, dan waktu.
3. Kurikulum sebagai suatu kegiatan, yang merupakan pelaksanaan dari kurikulum sebagai suatui rencana tertulis dalam bentuk praktek pembelajaran.
4. Kurikulum sebagai suatu hasil yang merupakan konsekuensi dari kurikulum sebagai suatu kegiatan, dalam bentuk ketercapaian tujuan kurikulum yakni tercapainya perubaha perilaku atau kemampuan tertentu dari peserta didik.

Jika melihat dari Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 dinyatakan bahwa:

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Demikianlah pengertian dan definisi dari kurikulum.